市政协委员管霄反映：今年以来，疫情形势反复变化，疫情整体虽处于稳中向好的可控状态，但局部依然严峻。中小学生由于生理和心理尚处在成长阶段，抗压能力和心理调节能力较弱，容易出现较大的情绪波动。同时因为疫情原因，中小学生基本是学校和家庭两点一线，与同学和社会的接触互动比以前少很多，所以会造成一系列心理问题，比如：无聊、烦躁、无法集中精神学习、沉迷电子产品、拒绝与他人交流、害怕踏入社会等，有的孩子甚至可能因此陷入抑郁。
      因此，在疫情防控期间做好中小学生心理健康引导十分重要。建议：
      1.学校加强正面宣传，让学生坚定战胜疫情的信心，相信现代医学的力量，坚信通过我们全社会的共同努力一定能够战胜疫情。适度组织学生参加一些社会活动，让中小学生走进社会，融入社会。
      2.多组织学生参加娱乐活动和体育运动，转移注意力，让学生精神放松，陶冶心情。
      3.保持与学生的沟通交流，及时了解学生的心态和情绪波动，帮助精神紧张的学生放松心情。
      4.在校的心理老师要积极介入学生的学习生活，通过电话、视频、班会等形式帮助广大中小学生做好心理调节。

本期送：市政府               2022年6月27日编发